مشارکت بیش از ۲۵۲ هزار معلم دوره متوسطه در شبکه ملی یادگیری معلمان
معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به ایجاد شبکه ملی یادگیری معلمان (شمیم) گفت: تاکنون ۲۵۲ هزار معلم دوره متوسطه در این طرح مشارکت کرده‌اند.
به گزارش خبرگزاری مهر، مصطفی آذرکیش، معاون متوسطه وزارت آموزش و پرورش ضمن تشریح اهداف نهضت توسعه عدالت آموزشی در حوزه فضا و کیفیت با تشریح گزارشی از شبکه ملی یادگیری معلمان متوسطه گفت: در این شبکه که باهدف ارتقای کیفیت آموزشی در حال انجام است؛ مخاطبین و گروه‌های هدف که در سال تحصیلی جدید در دوره متوسطه آموزش و پیاده سازی طرح را بر عهده دارند شامل معاونین آموزش متوسطه استان، شهرستان و مناطق، رؤسای ادارات، کارشناس مسئولان و کارشناسان آموزش و تکنولوژی، گروه‌های آموزشی و بررسی محتوای دوره متوسطه در استان، شهرستان و مناطق، اعضای دبیرخانه‌های راهبری کشوری و سرگروه آموزشی استان، شهرستان و مناطق، راهبران تحول در فرایند آموزش و یادگیری و معلمان، هنرآموزان، مدیران و معاونان مدارس دوره متوسطه می‌شوند.
وی به ابعاد توانمندسازی معلمان متوسطه اشاره کرد و گفت: سنجش و ارزشیابی، روش‌های نوین آموزش و یادگیری و روش‌های نوین آموزش و یادگیری و یادگیری متناسب با محیط آموزشی شامل چیدمان کلاس، کلاس موضوعی و… از جمله آنها هستند.
آذرکیش به سرفصل‌های آموزشی آن اشاره کرد و افزود: تحول در فرآیند آموزش و یادگیری، پیاده سازی و اجرای روش‌های نوین تدریس و رویکردهای یاددهی-یادگیری، تحول در محیط و فضاهای یادگیری، طراحی و راهبری آموزشی و.. از جمله آنها محسوب می‌شود.
وی فرایند اجرای طرح را در دو فاز دانست و گفت: فاز اول شامل آموزش و کار کارگاهی راهبران تحول است که در چهار مرحله در تابستان جاری در حال برگزاری است. در این مرحله آموزش‌هایی برای مدرسین راهبران کشوری، راهبران و مدرسین استانی، راهبران و مدرسین شهرستانی یا منطقه‌ای و آموزش راهبران مدرسه‌ای شامل مدیر، معاونین و دبیران و هنرآموزان انجام می‌شود.
وی با تشریح فاز دوم پرداخت و ادامه داد: فاز دوم شامل آموزش و پیاده سازی طرح در مدارس و سامانه شمیم (شبکه ملی یادگیری معلمان) که شامل ۵ مرحله از جمله تشکیل کارگروه در سطوح مختلف (استان، شهرستان منطقه و مدرسه)، اجرا و پیاده سازی در سطح مدارس، آموزش تکمیلی به منظور اصلاح و بهبود اجرا و پیاده سازی مدرسه‌ای (مرحله دوم)، تدوین مستندات، تجربیات و تولید محتواهای مورد نیاز و نظارت و ارزیابی از اجرای فرایند طرح توسط دبیران و هنرآموزان در کلاس، آزمایشگاه، کارگاه و سایت مدرسه است.
معاون متوسطه وزیر آموزش و پرورش به استقبال معلمان از شبکه ملی یادگیری معلمان متوسطه (طرح شمیم) اشاره کرد و گفت: تاکنون بیش از ۲۵۰ هزار معلم عضو شبکه شدند.
آذرکیش به جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری در دوره متوسطه اشاره کرد و افزود: آمار شرکت کنندگان متوسطه اول در این جشنواره بیش از ۱۵ هزار نفر است. همچنین چهارمین جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری ویژه هنرستان‌ها نیز در حال برگزاری است و تعداد هنرآموز شرکت‌کننده در مرحله استانی ۶۱۳۸ نفر، تعداد هنرآموز خانم ۳۹۵۵ نفر، تعداد هنرآموز مرد ۲۱۸۳ نفر است.
کد خبر 6561388
-
ارتقای میانگین نمره امتحانات نهایی دبیرستانی‌ها در دستور کار
-
گام‌های اجرایی شبکه ملی یادگیری معلمان
-
تحول در فرایند آموزش و یادگیری، فرایندی پویا و مستمر است
-
سقوط پهپاد ارتش رژیم صهیونیستی در شهر غزه
-
مکانیزه شدن خدمات مواکب سیستان وبلوچستان در اربعین؛ جهشی در خدمت رسانی
-
انعقاد قرارداد با صنایع بزرگ تهران برای افزایش سهم آنها از پساب
-
مادر ۳۹ ساله تنگستانی ناجی چندین بیمار نیازمند به عضو شد
-
نظری و هزار سوال در مورد استقلال؛ خط قرمز روی مدیران امتحان پس داده!
-
مرکز ژنتیک میبد به دستگاه سکوئنسر مجهز شد
-
ضرورت ارتقای جایگاه بخش خصوصی گردشگری برای استفاده از بازار جهانی
-
خطر نابودی در تعقیب جنگل هیرکانی ابر شاهرود؛ حفظ ظرفیت‌ها اهمیت دارد
-
تکرار وعده‌ها برای تامین شیرخشک رژیمی
-
ثبت ۲۴ هزار و ۶۰۷ ماموریت اورژانس در هفته گذشته
-
جزئیات نشست ترامپ و پوتین در آلاسکا
-
شهادت یکی از حافظان امنیت در درگیری پلیس با افراد مسلح ایرانشهر
-
اولین فیلم از محل درگیری مسلحانه در ایرانشهر
-
دیدار «ترامپ» و «پوتین» در آلاسکا + فیلم
-
سنت‌شکنی «پوتین» در دیدار با «ترامپ»+ فیلم
-
پوتین: علاقمند به پایان جنگ با اوکراین هستیم؛ ترامپ: شاید به مسکو بروم
-
درگیری پلیس با افراد مسلح در ایرانشهر
-
تحلیل سی‌ان‌ان از لحظات ابتدایی دیدار ترامپ و پوتین
-
جان بولتون: پوتین برنده نشست آلاسکا بود
-
ورود سامانه بارشی جدید به کشور؛ صدور هشدار نارنجی برای ۳ استان
-
روزنامه‌های ورزشی شنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۴
-
روزنامه‌های اقتصادی شنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۴
-
روزنامه‌های صبح شنبه ۲۵ مرداد ۱۴۰۴
Leave a Reply